6月17日，呼吸与危重症医学科开展了一场别开生面的护理教学授课比赛，老师们授课题材多样，教学过程思想明确，案例讲解生动形象，让我们这些新入职护士受益匪浅。

蔡兰老师讲解了咳嗽咳痰的病因和发病机制，并且提出了指导患者进行有效咳嗽咳痰的措施。指导我们如何通过观察患者痰液的颜色、形状以及量来判断患者的症状。蔡兰老师教学的思路清晰有条理，讲解的内容通俗易懂，分享的临床案例令人记忆深刻。简易呼吸器是最简单的借助气械加压的人工呼吸装置，它使用方便、便于携带、有无氧源均可立即通气。在临床中急救及转运过程中采用简易呼吸器辅助呼吸，可以改善患者的呼吸功能，有效地纠正了低氧血症，大大提高了抢救的成功率。但是大家对简易呼吸器原理并不了解。通过李维老师面面俱到的讲解，让大家不仅仅学习了结构、适应症与禁忌症，还了解了简易呼吸气囊的原理，让我们大开眼界。

夏庆霞老师分享了关于体温相关的知识。通过学习，让我们了解到健康人的体温是相对恒定的，当体温超过正常体温的最高限度时称为发热，就是平常人们所说的发烧。她还强调了患者发热也可以作为其他病症的诊断，并提醒大家对发烧患者切忌掉以轻心。

丁丽芬老师授课时仪表端庄、声音洪亮、吐字清晰，铿锵有力。她的授课内容是呼吸片区常用的一个操作流程。从丁老师声情并茂的讲解中，我们深切地感受到操作流程不仅仅需要做到实操熟练准确，还要充分理解理论知识、学会理论结合实际，这样才能跟上医生的步伐。虽然说实践操作和理论操作有所区别，但是我们要随时关注最新的操作动态和流程，在病人身上一定要做到操作规范，减少一个医源性的损伤。

丁婷老师给我们讲解的是雾化吸入疗法，她告诉我们，吸入疗法是呼吸系统疾病的重要治疗手段。与口服及静脉用药相比，雾化吸入因药物直接作用于靶器官，具有起效快、效果好、全身不良反应少等优点。随着抗生素限制越来越严格和人们对雾化疗法认识的不断提高，雾化吸入越来越多的被应用于临床。所以我们要学习理论知识，正确指导患者的一个给药措施。

最后护士长对老师们的授课进行点评，强调护理带教是护理工作的一项重要内容,是通过教学提高在职护士及护生理论水平和业务素质的重要方式。教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。授课老师必须明确教学目标，将目标与课堂目标相结合，并落到实处，这样才能达到教学相长的目的。