情景模拟教学是根据教学内容和教学目的，利用设计相类似于实际生活中的人物、场景和事件，使得学生同情景相容，对其中的各种角色扮演，进行实战演练，从而对所学知识做到更好地理解和掌握，同时使实践能力得到提高。

随着医学模式的转变及责任制整体护理的不断深入，为患者提供更加全面、精细、个性的身心照护是护理工作目标。2023.2月儿科皮肤片区联合感染科邀请了肾内科杨霞护士长及护理团队运用情景模拟式方法进行现场培训。

首先，由责任护士钱丹分享自己在床边综合能力提升中的体会，床边综合能力即是一种评价方法，又是一种教学方法，主要应用于临床护士综合能力的培养中，来提高护士的八大核心能力。

接下来，责任护士钱丹通过SBAR模式对一例慢性肾衰竭患者进行进行床边系统评估、病例汇报、提出护理问题、落实护理措施和评价等。

汇报完毕，学员积极发言，对汇报内容进行深度剖析，提出病案汇报更优化方法，给予患者精细化、个性化的护理措施。杨霞护士长对责任护士的评估进行现场指导并示范，帮助护理人员在日后工作中能为患者作出更规范、更全面、更系统的评估。

最后科护士长王艳华提出床边综合能力考核对于考核者、被考核者都是一次自我提高的训练，护理的工作要求专业、细致、贴心，考核护士如何利用学习过的知识解决临床所碰到的突发应急情况，培养了护士的评判性思维，从而达到理论联系临床的目的，大大提升了护士综合性的估计能力及自身的护理水平。

培训是生产力，考核是试金石在护理培训教学的路上我们孝感市中心医院护理人将不懈摸索，不断改进，不忘初心，砥砺前行。