在这段宝贵而充实的呼吸与危重症医学科III病区实习期间，我作为一名护理实习生，不仅见证了医学知识的深邃与广博，更亲身体验了医护工作的艰辛与伟大。从初入科室的忐忑不安，到如今能够熟练应对日常护理工作，每一步都凝聚着汗水与成长。

在实习前，通过学校的系统学习，我对呼吸系统的解剖生理、常见疾病有了一定的了解。然而，理论知识往往显得抽象而难以捉摸。进入呼吸科后，这些理论知识仿佛被赋予了生命，每一次的临床实践都让我对它们有了更加深刻的理解。

我满怀期待地踏入了呼吸科实习的第一天，心中既有紧张也有兴奋，我跟着带教老师文梦婷做了晨间护理，为患者整理床铺桌椅，了解了科室环境，仪器设备及药物的摆放位置，每一处都显得井然有序，并设有明显的标识，以便我们能够精准拿取，真不愧是“5s”示范病区。

实习期间，我保持着对知识的渴望和对技能的追求。每周一下午的培训课程我都会积极参与，认真倾听并做好笔记，不懂的知识我会向老师们请教，在挂药时，有好多患者会询问药物的作用，我一下就愣住了，只好回答说我是实习生还不太了解，我去问一下老师，之后我的带教老师耐心的教会了我科室常见药物的作用及副作用。科室慢病患者居多，很多患者都长期使用吸入剂，文梦婷老师重点和我讲解了吸入剂的重要性，并且教会我使用方法，我现在可以单独给患者指导了。

呼吸与危重症医学科的工作繁琐而细致，从基础的生命体征监测、氧气吸入、雾化吸入，到复杂的呼吸机使用等，每一项操作都需要我们护士具备高度的专业素养和操作技能。在文老师的耐心指导下，我逐渐掌握了这些技能，并在实践中不断积累经验，此外，我还学会了如何与患者进行有效沟通，了解他们的需求和感受，为他们提供心理支持和安慰。

记得我刚到呼吸与危重症医学科，老师教我打刚针，虽然我打进了，但老师告诉我进针角度有点高，皮肤也得绷紧，于是我记住老师的话，盼着下一个能打针的机会，最终，我终于做到了，心里是又紧张又激动的，文老师表扬了我的进步，指出来了我的不足，让我在打针输液上有了更强的信心。同时，我发现部分患者在得知将由实习生进行操作时，会表现出明显的担忧、疑虑甚至拒绝。他们担心实习生的技术不够熟练，害怕打不进或打漏，疼痛加剧；所以，有过硬的技术才是赢得患者信任的关键。因此，我也在不断练习扎针，确保动作熟练、准确，并且，也要向患者耐心细致的解释，让患者更加信任实习生，可以给实习生打针的机会。

呼吸与危重症医学科的患者往往因为病情的困扰而情绪低落、焦虑不安。作为护士，我们不仅是治疗的执行者，更是患者心灵的慰藉者。与患者的有效沟通对于缓解他们的紧张情绪、增强治疗信心具有不可估量的作用。在实习期间，我跟着文老师穿梭在病房里，看着老师做宣教，做护理，我学会了如何运用温和的语气、关切的眼神和耐心的倾听来与患者建立信任关系，让他们在病痛中感受到温暖与希望。除了专业的护理操作外，还注重在日常工作中体现人文关怀。无论是为行动不便的患者整理床铺、调整输液速度，还是为焦虑不安的患者提供心理疏导、鼓励他们积极配合治疗，我都尽我所能地为他们提供贴心的服务。我相信，这些看似微不足道的举动，对于患者来说却是莫大的安慰与支持。在呼吸与危重症医学科这个大家庭中，我也深刻感受到了团队协作的重要性。医生、护士、等各个岗位的工作人员相互信任、相互支持，共同为患者提供更加优质的医疗服务。

回顾这段呼吸与危重医学科实习经历，我深感收获颇丰。我不仅学到了丰富的专业知识和实用的操作技能，还学会了如何与患者有效沟通、如何体现人文关怀、如何在团队协作中发挥自己的作用。这些宝贵的经验和教训将伴随我走过未来的职业生涯之路。我深知自己还有很长的路要走、还有很多的知识需要学习、很多的技能需要掌握。但我相信只要我保持对医学事业的热爱和追求、不断学习和进步、就一定能够成为一名优秀的护士为患者的健康贡献自己的力量。